בהתאם למטרותיה, לתכנית הלימודים הדגשים הבאים:
(1) טכניקות טיפול מגוונות - מגוון רחב של קורסים המקנים טכניקות טיפול מגוונות עבור ילדים בגילאים שונים ועבור הוריהם
(2) כלי אבחון והערכה - קורסים המקנים כלים לאבחון של רמת משכל, תהליכים קוגניטיביים שונים, לקויות למידה, הפרעות קשב וקשיים רגשיים בין אישיים לסוגיהם.
(3) עבודה משותפת עם מערכות חינוך - על מנת לעבוד עם צוותי החינוך ביעילות, אנו מתמקדים בהקניית כלים להבנה ואבחון של מערכות חינוך, ובניית דרכי שיתוף פעולה עם צוותי החינוך ופיתוח דרכי התערבות בהתאם לצרכי הכתה ו/או בית הספר.
תכנית הלימודים מתפרשת על פני שנתיים, במהלכן ילמדו הסטודנטים 3 ימים בשבוע בקמפוס, ו-1-2 ימים בהתנסות מעשית בשירותים פסיכולוגיים חינוכיים במחוז הצפון.
הלימודים בתכנית מתקיימים בשני מסלולים: מסלול ללא תזה ומסלול תזה. בחירה במסלול תזה מתאפשר רק בתום שנת הלימודים הראשונה ובכפוף לעמידה בתנאי קבלה. סטודנטים במסלול תזה יקדישו שנת לימודים שלישית לכתיבת תזה אשר תאפשר למעוניינים להמשיך ללימודי דוקטורט. סיום הלימודים בהצלחה מותנה בסיום כל חובות הלימודים ועמידה בדירושתיהם ובהגשת עבודה: עבודת גמר או תזה בהתאם למסלול הלימודים.
מחזור 2019-2020 (תש"ף): 18 סטודנטים.
מחזור 2018-2019 (תשע"ט): 14 סטודנטים.
מחזור 2016-2015 (תשע"ו) הינו מחזור הלימוד הראשון במגמה.
ציון מתא"ם: 85
ציון תואר ראשון: 86
ניתן להגיש מועמדות בועדת חריגים החל מציון תואר ראשון 84.
תנאי הקבלה אינם מפורסמים באופן רשמי, ויש ליצור קשר עם מרכז המידע של המכללה בטלפון 1-800-30-3000.
